El resultado del proyecto incluye un conjunto de herramientas didácticas innovadoras para ayudar a los docentes a prevenir la disminución del aprendizaje en el alumnado de primaria por el abuso de la tecnología, en particular computadoras y teléfonos inteligentes, centrándose en el desarrollo las habilidades interpersonales.
Las herramientas didácticas estarán dirigidas a dos grupos de alumnos de primaria: de 6 a 9 años y de 10 a 14 años. El kit de herramientas está compuesto por:
- un cuestionario para diagnosticar cómo los estudiantes de primaria utilizan tecnologías como los teléfonos inteligentes, la computadora y qué es el nivel de habilidades sociales de los estudiantes
- programas de enseñanza centrados en el desarrollo de habilidades interpersonales en el entorno de la tecnología existente que se implementará durante las clases de educación general
- planes de lecciones para la formación de habilidades sociales en el entorno de la tecnología existente
- tutorial para docentes que incluye consejos sobre el uso de métodos individuales (por ejemplo, tutoría, entrenamiento) para desarrollar las habilidades sociales del estudiantado en el entorno de la tecnología existente
- tutorial para familias que incluye consejos sobre cómo desarrollar las habilidades sociales de sus hijos/as en la vida cotidiana en el entorno existente tecnología
El proyecto apunta a la situación en la que no existe una lista universalmente aceptada dehabilidades sociales disponibles y diferentes. Se han propuesto enfoques en la literatura para la
enseñanza de habilidades sociales. El proyecto se centra en aspectos sociales y personales, habilidades que se identifican como habilidades blandas y de acuerdo con las
Recomendaciones del Consejo de la Unión Europea de 22 Mayo de 2018 son las competencias clave. Los materiales incluidos en el kit de herramientas creado se colocarán en un repositorio en abierto que estará disponible para todo el profesorado de la UE.
El conjunto de herramientas didácticas incluye materiales dirigidos a docentes de escuela primaria, incluidos profesionales de la psicología, educación social, profesores/as de especialidades, tutores/as.
Los principales beneficiarios/as de estas actividades son el alumnado de primaria, especialmente los alumnos en riesgo de exclusión por dependencias del teléfono inteligente, la computadora y bajo rendimiento académico.
Las herramientas incluidas en el toolkit creado y utilizado también permiten aumentar la conciencia de las familias sobre el impacto de las tecnologías en el desarrollo de habilidades o en el rendimiento escolar de sus hijos/as para la prevención de adicciones, y permitirles adquirir habilidades útiles para apoyar el desarrollo de habilidades interpersonales y mantener el equilibrio en el uso de la tecnología y animarlos para promover esta idea entre otras familias.
CUESTIONARIO SOBRE EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
Una herramienta que te permite determinar si tu hijo o hija está utilizando la tecnología de forma segura y sostenible.
En el caso de niños de 6 a 9 años, se recomienda que los padres o madres completen el cuestionario junto con el niño o la niña. Los niños/as de entre 10 y 14 años pueden completar el cuestionario ellos/as mismos.
Después de consultar con las familias, los/as docentes también pueden ayudar a los niños/as a completar el cuestionario en la escuela.
Cuestionario sobre el uso de NT-6-9 años para descargar:
Cuestionario utilizando NT-10-14 años para descargar:
CUESTIONARIO DE COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIALES
Una herramienta que permite determinar el nivel de competencias personales y sociales de un niño/a.
En el caso de niños/as de 6 a 9 años, se recomienda que las familias completen el cuestionario junto con el niño/a. Los niños/as de entre 10 y 14 años pueden completar el cuestionario ellos/as mismos.
Después de consultar con las familias, los/las docentes también pueden ayudar a los niños a completar el cuestionario en la escuela.
Cuestionario de competencias - 6-9 años para descargar:
Cuestionario de competencias - 10-14 años para descargar:
TUTORIAL PARA PROFESORES
El tutorial es una herramienta dirigida al personal docente, en particular a educadores, pedagogos, psicólogos escolares, que brinda apoyo grupal e individual en el desarrollo de competencias personales y sociales del estudiantado de educación primaria en el contexto del desarrollo dinámico de la tecnología. Contiene conocimientos sobre el uso equilibrado de la tecnología y las competencias sociales y personales, así como consejos prácticos y ejemplos de cómo trabajar con estudiantes y padres involucrados en la formación con niños. En el tutorial, los/las docentes pueden encontrar escenarios sobre cómo trabajar con los/las estudiantes mediante el método de tutoría y con las familias mediante el método de coaching.
Tutorial para profesores para descarger:
PLANES DE LECCIONES
Los planes de lecciones son una herramienta que los/las docentes pueden utilizar durante las lecciones grupales. Contienen planes de lecciones y definen métodos de trabajo eficaces. También se enriquecen con consejos sobre cómo realizar actividades en grupo.
Planes de lecciones para 6-9 años para descargar:
Planes de lecciones para 6-9 - modulo 2
Planes de lecciones para 6-9 - modulo 3
Planes de lecciones para edades de 10 a 14 años para descargar:
1. Planes de lecciones para edades de 10 a 14
2. Planes de lecciones para edades de 10 a 14
3. Planes de lecciones para edades de 10 a 14
TUTORIAL PARA FAMILIAS – versión corta
La versión corta del tutorial es una herramienta dirigida a familias que, en un entorno familiar, quieren apoyar a sus hijos/as en el desarrollo de competencias sociales y personales y en la configuración de hábitos saludables relacionados con el uso sostenible de la tecnología. La versión abreviada del tutorial contiene conocimientos básicos sobre el uso sostenible de la tecnología y competencias sociales y personales, así como supuestos básicos sobre cómo entrenar con un niño/a en casa.
Tutorial para familias - versión corta para descargar
El tutorial en versión extendida, al igual que el tutorial en versión corta, es una herramienta dirigida a familias que, en un entorno familiar, quieren apoyar a sus hijos/as en el desarrollo de competencias sociales y personales y en la configuración de hábitos saludables relacionados con el uso sostenible de la tecnología. La versión ampliada del tutorial contiene conocimientos más detallados que la versión abreviada sobre el uso equilibrado de la tecnología y las competencias sociales y personales, así como consejos prácticos, ejemplos y ejercicios que los padres pueden utilizar cuando entrenan con sus hijos en casa. En el tutorial, las familias pueden encontrar escenarios para realizar capacitaciones dirigidas a fortalecer habilidades y hábitos específicos.
Tutorial para familias - versión ampliada para descargar:
TUTORIAL PARA FAMILIAS – versión extendida
Finalmente, como difusión del proyecto y de sus resultados se han publicado dos trabajos en una revista monográfica sobre las LifeComp y sobre innovación educativa que se detallan a continuación:
Ancheta-Arrabal, A., Donato, D., Giménez, N (2023) La competencia digital y el uso responsable de herramientas digitales en la educación obligatoria. diseño de una propuesta pedagógica para la innovación. In Blanca Berral Ortiz; José Antonio Martínez Domíngo; Daniel Álvarez Ferrándiz & Juan José Victoria Maldonado (eds.) INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTOS DIFERENCIADOS (pp.869-880). Dykinson, Madrid.
Ancheta-Arrabal, A. y Uzarska-Bachmura, M. 2022. La realidad hipertecnológica de la infancia y el equilibrio con la LifeComp. Cuadernos de pedagogía, Nº 528, pp. 118-123.
